“Oynayarak Öğrenme Metodu İle Ders Öğreniyorlar

“Oynayarak Öğrenme Metodu İle Ders Öğreniyorlar

Seydikemer Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu Müdürü Yrd. Doç. Eyüp Akçetin, Gazi İlkokulu 1. Sınıf öğrencilerine ‘Oynayarak Öğrenme’ metoduyla bilimi sevdirmeyi amaçlıyor.

Fethiye Gazi İllkokulu 1/E sınıfı ‘Basit robot yapma’, ‘Limondan pil yapma’ ve ‘Işığı çoğaltma’ yöntemlerini öğreniyor. Seydikemer Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu Müdürü Yrd. Doç. Eyüp Akçetin’in anlatımı ve görsel sunumlarıyla çocuklara anlatılan yöntemlerle bilimi sevdirmek hedefleniyor. 2 aşamada verilen eğitimde ilk olarak çocuklara videolar izlettirilerek ‘Basit robot yapma’, ‘Limondan pil yapma’ ve ‘Işığı çoğaltma’ yöntemleri görsel olarak veriliyor. İkinci aşamada ise öğrenciler videoda izlediklerini yapmaya çalışıyor. Genel olarak oyun havasında geçen öğrenme metodu sayesinde bilim ilkokul birinci sınıf sıralarında öğreniliyor.

Gazim İlkokulu 1/E sınıfına ‘Basit robot yapma’, ‘Limondan pil yapma’ ve ‘Işığı çoğaltma’ yöntemlerini yapan Seydikemer Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu Müdürü Yrd. Doç. Eyüp Akçetin, ilerleyen günlerde bunları öğrencilerin yapacağını söyledi. Bilimi çocuklara sevdirmeyi amaç edindiklerini anlatan Akçetin, Dijital çağda yönetim bilişim sistemlerinin önemine dikkat çekti.

Amerika ve Avrupa’daki birçok okullarda bobotik bilimlerde birçok çalışmalara imza atıldığını ifade eden Akçetin; “Özellikle robotik bilimlerde birçok çalışma yapılmakta. Bunu Amerikan Üniversitelerinde görüyoruz. Avrupa’daki birçok kuruluşta görmekteyiz. İngiltere’deki bir okulda Oynayarak Öğrenme ya da Yaparak Öğrenme metodu uygulanıyor. Bunun önemi bu tür çalışmalar deneyimleyerek öğrenmeyi sağlar. Dolayısıyla bir şeyi yaparken daha önce deneyimlediği için bu öğrenme bize tecrübe kazandırdığından gerçek hayatta olası kazaların, can kayıplarının, mal kayıplarının önünde geçmiş oluruz. Bu yüzden bu sıralarda başlaması önemli. Ayrıca ülkelerin rekabetçi üstünlüğünü sağlayabilmeleri için bu tür çalışmaların anaokulu düzeyinden başlatıldığını görmekteyiz dünya genelinde. Pisa’da Türkiye 52. Seviyedeyiz. Bu seviyeleri ilerleyen aşamalara, daha iyi yerlere taşınması gerek. Bu nedenle bu tür çalışmalara önem verilmesi gerekiyor. İstanbul üniversitesi böyle bir birim oluşturdu. İnşallah ilerleyen aşamada bizde Fethiye’de böyle çalışmaları üniversite çatısı altında yürütecek bir laboratuvar oluşturabiliriz” dedi.

Limondan pil yapımını anlatan Akçetin: “Limonda sitrik asit var. Çinko ve bakırı kullanarak reaksiyon oluşturduk. Bu reaksiyon kumandalarda, wolkmanlerde kullandığımız pillerdeki ortamı oluşturduk. Bu ortam elektrik üretimini sağladı. Bizde bunu saatle buluşturduk, led ampulle buluşturduk. Işık kaynağı elde ettik. Daha sonra bunu çokladık. Bu tasarrufu sağlar. Günümüzde birçok firma bu tür teknolojilere odaklanmış durumda. Neden? Hem maliyeti azaltmak hem de kirlenen çevreyi daha az kirletmek hedeftir. Biz burada çocuklara çevreye duyarlı olmayı da öğretmiş oluyoruz. Bu deneylerin iki aşaması var. Öncelikle video izlettiriyoruz. Daha sonra Ramazan Hocamızla çocuklara bu deneyleri yaptırıyoruz” şeklinde konuştu.

Haber/Foto Hakan Aykırı